Несколько площадок в высшем образовании

Работа с несколькими площадками доступна начиная с тарифа Standard (отключена только в Lite); общие принципы описаны на странице Площадки, кабинеты, ресурсы, несколько кабинетов. Здесь собраны особенности, часто встречающиеся в высшем образовании, где несколько площадок почти норма: инженерные школы с несколькими площадками, бизнес-школы в регионах, университеты с несколькими площадками.

Обратите внимание: в Omniscol подразделение — это организационное понятие, отличное от площадки. Они часто совпадают (одно подразделение на площадку, со своими классами). Когда нужно вести временную сетку, кабинеты или время в пути, описывайте место как площадку.

Эти случаи подходят и для школ, если учебное заведение расположено в разных местах (например, начальная и старшая школа в разных зданиях, школа с отдельным корпусом для младших классов).

Типичный случай: головная площадка и филиалы в регионах

Частый случай для инженерных школ и бизнес-школ:

• 1 головная площадка (как правило, главный офис),
• от 1 до N филиалов в регионах, где выездные классы проходят часть программы,
• преподаватели, которые ездят между площадками.

Как это моделируется в Omniscol: одна площадка на каждое место, время в пути указывается для каждой пары (поезд, самолёт или поездка на машине между площадками). Точный механизм (жёсткие ограничения с точностью до минуты, обеденный перерыв, сокращённый на время в пути и т. д.) описан на странице Правила для нескольких площадок.

Отдельное расписание для каждой площадки или общее расписание

Есть два подхода, в зависимости от внутренней организации:

• Общее сводное расписание — одно расписание охватывает все площадки. Подходит, когда планированием занимается одна центральная команда, а преподаватели много перемещаются. Диагностика проверяет всё за один проход.
• Отдельное расписание для каждой площадки — это возможно благодаря функции, описанной на странице несколько расписаний, опубликованных параллельно, она входит в тариф Premium. У каждой площадки своя локальная команда и своё опубликованное расписание на те же недели; при просмотре представления объединяются динамически для учеников и преподавателей, занятых на нескольких площадках.

Виртуальные площадки и дистанционные занятия

Особый случай: занятие, транслируемое по видеосвязи с головной площадки для класса, который учится полностью дистанционно. Возможная модель:

• создать виртуальную площадку «Дистанционно» без времени в пути до площадки, с которой идёт трансляция, — это снимает любые ограничения по времени на поездки,
• завести на ней кабинет «Видеосвязь» для каждой удалённой когорты,
• назначить этот кабинет на занятие вместе с исходным лекционным залом (несколько кабинетов).

Эта модель плохо работает, если у вас много удалённых когорт: множество виртуальных кабинетов «Видеосвязь» трудно поддерживать, а управление их вместимостью не имеет особого смысла. В таком случае опишите эту потребность как особую и лучше указывайте ссылку на видеоконференцию прямо в занятии (или, в Premium, по умолчанию на уровне класса), не создавая виртуальный кабинет для каждой когорты.

О механизме нескольких кабинетов см. Экзамены в нескольких кабинетах, а о связанных ссылках на Zoom / Teams / Meet — Ссылки на видеоконференцию для курсов.

Фильтры и статистика по площадкам

На экранах Omniscol есть фильтры по площадке, чтобы выделить физическое место. Они полезны, чтобы:

• показать расписание конкретного места,
• отдельно следить за загрузкой кабинетов филиала,
• получать статистику по площадке (проведённые учебные часы, коэффициент загрузки).

Информационные панели по площадкам

Можно настроить так, чтобы информационная панель фильтровалась по конкретной площадке; обычно это соответствует панели, установленной в холле площадки. См. Настройка информационной панели для холла или коридора.