Ręczne umieszczanie lekcji

Umieszczenie lekcji ręcznie oznacza, że jej przedział czasowy wybiera się samodzielnie, zamiast pozostawiać decyzję algorytmowi. Niemal zawsze łączy się to z generowaniem (Automatyczne generowanie): budowanie planu lekcji jest cyklem — umieścić kilka lekcji → wygenerować → dostosować — a cały ten przebieg opisuje strona Przegląd modułu.

Kiedy umieszczać ręcznie

• Zakotwiczenie tego, co niezmienne, przed generowaniem — zajęcia o ustalonej dacie, egzamin, narzucona godzina: umieszcza się je (i często blokuje, zob. Blokowanie lekcji), aby generowanie budowało wokół nich.
• Korygowanie szczegółów po generowaniu — przesunąć lekcję, rozstrzygnąć szczególny przypadek, zmienić zdanie co do przedziału czasowego.
• Budowanie w całości ręcznie — na małym planie lekcji albo gdy woli się zachować kontrolę od początku do końca (zob. niżej).

Gest: pinezka, a potem kolorowy przedział czasowy

Umieszczanie lekcji nigdy nie jest przeciąganiem i upuszczaniem. Proszę kliknąć przycisk umieszczania (pinezka, Umieść w planie lekcji) danej lekcji — na jej karteczce, w jej wierszu na liście albo w jej panelu (Umieść w planie lekcji), jeśli jest już umieszczona. Omniscol wyświetla wtedy wszystkie możliwe przedziały czasowe, pokolorowane zależnie od poziomu konfliktu:

• zielony — brak konfliktu;
• żółty, a potem pomarańczowy — konflikty od drobnych do umiarkowanych (wyświetla się powód);
• czerwony — konflikt blokujący.

Szczegóły każdego poziomu i pełną listę wykrywanych przypadków zawiera strona Konflikty i diagnostyka.

Przedziały czasowe pojawiają się na klasie i na nauczycielu lub nauczycielach, których lekcja dotyczy, razem z innymi już umieszczonymi lekcjami, co pomaga w wyborze. Proszę kliknąć wybrany przedział czasowy, aby umieścić w nim lekcję. Aby ją odpiąć, proszę dwukrotnie kliknąć lekcję już umieszczoną (wraca ona do strefy lekcji nieumieszczonych, bez usunięcia).

Umieszczanie masowe — widok siatki

Proszę kliknąć Siatka: wyświetlają się plany klas / nauczycieli, wygodne przy umieszczaniu jednej lekcji po drugiej. Gest się nie zmienia — pinezka lekcji, a potem kliknięcie kolorowego przedziału czasowego. Przydaje się to w trybie kalendarzowym do ustalenia narzuconych dat albo do miejscowej poprawy wyniku generowania.

Blokowanie, aby utrwalić ręczne umieszczenie

Lekcja umieszczona ręcznie może domyślnie zostać przesunięta przez następne generowanie. Aby już się nie ruszała, proszę zablokować jej pozycję (kłódka): generowanie buduje wtedy wokół niej. Szczegóły (blokowanie masowe, skutki dla diagnostyki): Blokowanie lekcji.

Wszystko ręcznie (bez generowania)

Nic nie zmusza do uruchomienia generowania. Na małym tygodniowym planie lekcji albo gdy umieszczanie jest silnie ograniczone decyzjami ludzi, można umieścić każdą lekcję po kolei (albo masowo w widoku siatki) i nigdy nie generować. Diagnostyka w czasie rzeczywistym pozostaje aktywna: konflikty (nauczyciel, sala, klasa, zasób) są zgłaszane na bieżąco, tak jak przy generowaniu. Następnie publikuje się normalnie.

W przypadku lekcji wychodzących poza siatkę godzin (godziny podane wprost, wydłużone egzaminy) zob. Lekcje poza siatką.

Co dalej

Gdy plan lekcji jest już ułożony — ręcznie, przez generowanie albo oba sposoby — Publikacja planu lekcji.