Krok 6 — Podział godzin i tworzenie lekcji

Liczby godzin dla każdego przedmiotu w każdej klasie zostały już zadeklarowane (krok 4). Tutaj rozbija się te liczby na poszczególne lekcje.

Ekran dzieli się na dwie części:

• Panel klas: lista klas i ich kursów (przedmioty klasy, ewentualnie rozbite na typy), wraz z dynamicznym licznikiem godzin już utworzonych przy każdym kursie.
• Panel lekcji: lekcje utworzone dla zaznaczonej klasy.

Cztery tryby wyświetlania

W panelu lekcji pracuje się w czterech trybach, przełączanych selektorem w nagłówku tego panelu. Każdy ma swoje zastosowanie, a przejście z jednego do drugiego odbywa się bez utraty rozpoczętej pracy.

Karteczki (domyślnie)

Lekcje pojawiają się jako karty uporządkowane według przedmiotu albo według daty (w planach lekcji typu kalendarzowego). To właśnie ten tryb jest omówiony szczegółowo w dalszej części strony: dwuklik, aby utworzyć, przeciągnięcie krawędzi, aby ustalić czas trwania, ikony karty, aby ustawić atrybuty.

• Zalety: bardzo poglądowy; idealny do tworzenia lekcji, rozbijania liczby godzin, regulowania czasu trwania przeciąganiem i obsługi złożonych lekcji (naprzemiennych, połączonych…) wprost na karcie.
• Wady: niewygodny, gdy trzeba działać na wielu lekcjach naraz, uzyskać drobno filtrowany widok całości, zobaczyć pozycje i szybko umieszczać lekcje.

Plany lekcji (reorganizacja)

Lekcje wyświetlają się w układzie bliskim planowi lekcji, gotowe do zbiorczej reorganizacji.

• Zaznaczanie: kliknięcie zaznacza lekcję i otwiera interaktywną kartę.

• Wielokrotne zaznaczanie: Shift+kliknięcie rozszerza zaznaczenie na zakres. Zaznaczone lekcje edytuje się wtedy razem, na wspólnej karcie (masowy czas trwania, wspólne atrybuty…).

• Filtry dynamiczne oraz wybór dni do wyświetlenia zawężają widok do tego, nad czym się właśnie pracuje.

• Filtry „oczekujące”: pozwalają wyodrębnić lekcje oczekujące na salę albo oczekujące na nauczyciela, aby dokończyć brakujące przypisania; wskaźniki ostrzegawcze pokazują, co pozostaje do uzupełnienia.

• Przełącznik dni / jednostek zmienia orientację osi planu zależnie od tego, co się porównuje.

• Zalety: bardzo skuteczne ręczne umieszczanie, widoki krzyżowe (na przykład klasa + nauczyciel), reorganizacja wielu lekcji, ukierunkowane filtrowanie pozwalające zająć się brakami, szybka edycja zbiorcza wprost na kalendarzu.

• Wady: mniej bezpośredni niż karteczki przy pierwszym tworzeniu, brak tworzenia złożonych lekcji, mniej drobnego filtrowania do przeglądu i edycji zbiorczej.

Harmonogram

Przycisk Widok harmonogramu łączy na jednej siatce wszystko, co zaznaczono w drzewie — klasy, nauczycieli, sale, grupy… — w datach wybranych na osi czasu. Obok panel zbiera lekcje do umieszczenia, w jednej zwijanej sekcji na każdy zaznaczony element. Siatka przełącza się też na obłożenie, łącznie ze średnimi, i eksportuje to, co pokazuje. Szczegóły: Widok harmonogramu.

• Zalety: kilka planów lekcji skrzyżowanych na jednej siatce, w dowolnych datach; wszystkie lekcje do umieszczenia nauczyciela albo sali zebrane razem; liczniki godzin według klasy, nauczyciela i sali; eksportowalne wskaźniki obłożenia.
• Wady: brak tworzenia złożonych lekcji; pracuje się na zaznaczonych elementach, a nie klasa po klasie.

Lista

Widok tabelaryczny lekcji: jeden wiersz na lekcję, jedna kolumna na każdą informację (status, klasa, przedmiot, czas trwania, pozycja, tygodnie naprzemienne, nauczyciel, grupa, sala, lokalizacja, tryb, liczba uczniów, zasób, notatka). Listę można czytać jako listę płaską albo jako drzewo.

• Sortowanie: każdą kolumnę można sortować — proszę kliknąć jej nagłówek, aby po niej posortować, i kliknąć ponownie, aby odwrócić kierunek (rosnąco / malejąco).
• Filtrowanie według kolumny: pod każdym nagłówkiem rozwijane menu wielokrotnego wyboru filtruje kolumnę (czasem dwa menu dla kolumny złożonej, takiej jak dzień + godzina; pole przedziałów >=10, <5, 10-20 dla liczby uczniów). Kilka wartości w tym samym menu łączy się operatorem LUB, chyba że są to wartości różnego rodzaju (na przykład przy salach: między etykietami, wideokonferencją, wielkością i nazwą) — wtedy jest to I; filtry założone na kilku kolumnach kumulują się operatorem I. Przycisk zeruje wszystkie filtry.
• Wyszukiwanie w menu: proszę wpisać tekst, aby zawęzić wybór. Gdy wyszukiwanie pokazuje kilka pozycji, na górze pojawia się Wszystko: jedno kliknięcie lub Enter wybiera je wszystkie, z wyjątkiem pozycji pisanych kursywą. Podczas wyszukiwania nagłówek lokalizacji wybiera tylko wyświetlone sale. Miesiące i daty można też znaleźć cyframi: 09.26 znajduje wrzesień 2026.
• Pojemność i czas trwania: przy salach wyrażenie takie jak >100 lub 20-40 pokazuje sale o tej pojemności i dodaje na górze „Pojemność > 100”, które zachowuje lekcje odbywające się w tych salach. Przy czasie trwania: > 1h30, 45min-2h; sama liczba oznacza godziny, do 12.
• Nauczyciele: gdy tylko jeden z nauczycieli planu jest zewnętrzny, filtr nauczycieli proponuje też Nauczyciele zewnętrzni i Nauczyciele etatowi, które zachowują lekcje prowadzone przez nauczyciela tego rodzaju.
• Stronicowanie: przy dużej liczbie danych lista dzieli się na strony; rozmiar strony dostosowuje się automatycznie (od kilkuset do kilku tysięcy wierszy), aby zachować płynność.
• Uproszczona edycja masowa: proszę zaznaczyć wybrane lekcje (kolumna zaznaczania), a następnie użyć przycisku działania w nagłówku kolumny (czas trwania, nauczyciel, grupa, sala…), aby zastosować zmianę za jednym razem do całego zaznaczenia.
• Automatyczne przydzielanie sal: proszę wybrać zestaw lekcji i zestaw sal; algorytm proponuje optymalny przydział (liczba uczniów, ograniczenia sal, dostępność), który koryguje się wiersz po wierszu przed zatwierdzeniem. Zob. Automatyczne przydzielanie sal.

Kolumny i szerokości

Koło zębate Kolumny, na końcu nagłówka, otwiera Opcje wyświetlania. Jego sekcja Kolumny wymienia kolumny, które oferuje plan lekcji:

• proszę przeciągnąć kolumnę na liście, aby ją przenieść;
• oko, widoczne po najechaniu kursorem, ukrywa kolumnę albo ją pokazuje. Kolumny Lokalizacja i Tryb są domyślnie ukryte;
• Resetuj przywraca domyślną kolejność, widoczność i szerokości.

Nic nie jest stosowane przed kliknięciem Zatwierdź; Anuluj zostawia listę bez zmian. Przeglądarka zapamiętuje te ustawienia. Ukryta kolumna traci swój filtr i sortowanie, z wyjątkiem kolumny Tryb, o której niżej.

Kolumna Lokalizacja podaje lokalizację sal lekcji, a w razie ich braku — lokalizację jej klasy. Kolumna Tryb podaje tryb lekcji; jej ołówek Edytuj, widoczny po najechaniu kursorem, otwiera wybór sali i trybu. Dopóki ta kolumna jest wyświetlana, filtr trybów znajduje się pod jej nagłówkiem; po ukryciu kolumna oddaje go filtrowi kolumny Sala, wraz z wybranymi trybami. Te dwie kolumny sortują wiersze pojedynczo: dwa tygodnie lekcji naprzemiennej mogą się w nich rozdzielić.

Aby poszerzyć lub zwęzić kolumnę, proszę przeciągnąć krawędź jej tytułu Zmień rozmiar. Uchwyt pojawia się po najechaniu na tytuł. Dwukrotne kliknięcie uchwytu przywraca szerokość domyślną. Ostatnia wyświetlana kolumna zajmuje pozostałe miejsce; poza ekranem lista przewija się poziomo. Szerokości podążają za powiększeniem listy.

Drzewo

Przyciski Lista i Drzewo, na pasku nad listą, przełączają między jednym widokiem a drugim. Przeglądarka zapamiętuje ostatnio wybrany widok.

Drzewo porządkuje lekcje pod poziomami: domyślnie klasa, potem grupa, potem kurs. Sekcja Poziomy drzewa tego samego okna wybiera je i porządkuje, tak jak kolumny. Znajdują się tam także przedmiot, typ, nauczyciel, sala, lokalizacja i status; tydzień, gdy lekcje są naprzemienne albo plan lekcji jest kalendarzowy; na koncie Premium — tryb oraz polityka podziału godzin kursów, które je mają.

Lekcja kilku grup, nauczycieli lub sal jest umieszczana pod każdym z nich. Każde z jej miejsc można zmieniać; zmiana jest widoczna wszędzie. Przy włączonym przełączniku Pokazuj wspólne lekcje tylko raz lekcja trafia pod jedną gałąź, która łączy te grupy, nauczycieli lub sale.

Każdy węzeł podaje liczbę swoich lekcji, swoje godziny w kolumnie czasów trwania, godziny należne dla kursu oraz odsetek swoich lekcji umieszczonych w kolumnie pozycji.

• Trójkąt rozwija lub zwija węzeł. Jego poziomy podrzędne zachowują swój stan. Alt+kliknięcie rozwija lub zwija całą jego zawartość.
• Po najechaniu kursorem na węzeł Zwiń całą zawartość i Rozwiń całą zawartość działają na całą jego zawartość. Rozwijanie jest dostępne tylko wtedy, gdy węzeł nie zawiera więcej lekcji niż jedna strona listy.
• Zwiń wszystko i Rozwiń wszystko, na pasku, robią to samo dla całej listy, z tym samym ograniczeniem przy rozwijaniu.
• Pole wyboru węzła zaznacza wszystkie jego lekcje, rozwinięte lub nie, na potrzeby działań masowych.
• Węzeł liczący więcej niż jedną stronę lekcji pokazuje jedną stronę, a przycisk wyświetla kolejne.

Drzewo porządkuje lekcje, które pozostają po zastosowaniu filtrów, w kolejności sortowania. Przeglądarka zapamiętuje rozwinięte węzły każdego planu lekcji.

• Zalety: sortowalny widok całości, drobne filtrowanie według kolumny, kolumny i drzewo do wyboru, zbiorcza edycja i przydzielanie sal.
• Wady: mniej wizualnego kontekstu czasowego niż w pozostałych trybach, brak tworzenia złożonych lekcji.

Tworzenie lekcji

Lekcja to pojedyncze wystąpienie kursu (jego przedmiot, czas trwania, czasem grupa, zwykle nauczyciel i sala), umieszczane następnie w planie lekcji.

Proszę zaznaczyć klasę, a następnie dwukrotnie kliknąć kurs: zostanie utworzona lekcja tego przedmiotu z wartościami domyślnymi (czas trwania = jednostka czasu klasy, nauczyciel lub nauczyciele kursu, ewentualnie sala domyślna). Powstaje bez pozycji i trafia do lekcji jeszcze nieumieszczonych, gotowa do umieszczenia przez algorytm generowania albo ręcznie.

Dwuklik działa we wszystkich czterech trybach; lista kursów znajduje się po prostu w innym miejscu: na środku w karteczkach, pod każdą klasą w panelu klas w planach lekcji i na liście, a w harmonogramie w kolumnie, którą otwiera ikona przy klasie w drzewie.

Sposób ustawiania lekcji (czas trwania, grupa, nauczyciel, sala, zasób) zależy potem od tego, jak jest wyświetlana:

• Dopóki jest kartą — w karteczkach albo jeszcze nieumieszczona w widoku planów lekcji — proszę przeciągnąć dolną krawędź, aby ustalić czas trwania, i kliknąć ikony karty, aby ustawić atrybuty.
• Po umieszczeniu w kalendarzu albo na liście ustawienia przechodzą przez rozwijane menu: kartę Modyfikacja lekcji (kliknięcie lekcji w kalendarzu) albo menu wiersza i kolumny na liście — te ostatnie pozwalają dodatkowo na edycję masową.

Rozbicie liczby godzin

Przykład: 4 godz. kursu matematyki tygodniowo mogą dać:

• 4 lekcje po 1 godz., albo
• 2 lekcje po 2 godz., albo
• 1 lekcję po 2 godz. + 2 lekcje po 1 godz.

Wyboru dokonuje się zależnie od przyjętego rytmu dydaktycznego. Licznik kursu nieprzerwanie śledzi postęp (zob. poniżej).

Automatyczny przydział

Menu Akcje udostępnia Automatyczny przydział, który za jednym razem uzupełnia brakującą liczbę godzin każdego kursu: dodaje lekcje o wybranym czasie trwania (1 lub 2 przedziały czasowe siatki, 3 i 4 w kalendarzu — wartość w godzinach zależy więc od czasu trwania przedziału w planie lekcji) i kończy krótszą lekcją, jeśli reszta nie jest całkowita. Respektuje lekcje już utworzone, wstawia domyślnych nauczycieli i domyślną salę, a wszystko pozostawia nieumieszczone.

Działa tylko na kursach widocznych: warto łączyć go z filtrem (Filtruj) według przedmiotu albo typu, aby przydzielić godziny na przykład tylko kursom typu „Wykład”. Na liście obejmuje wszystkie klasy naraz; w pozostałych trybach — zaznaczoną klasę.

Licznik godzin przy każdym kursie

Każdy kurs w panelu klas nosi licznik, który przeciwstawia godziny utworzone docelowej liczbie godzin zadeklarowanej w kroku 4 (na przykład 3 godz. / 4 godz.). Postęp sygnalizuje wygląd karty:

• Poniżej liczby godzin: wygląd zwykły — pozostają godziny do utworzenia.
• Dokładnie na liczbie godzin: karta przygasa (staje się bardziej przejrzysta) — znak, że jest domknięta.
• Powyżej liczby godzin: czerwona obwódka — utworzono za dużo godzin.

Sam wskaźnik licznika przejmuje po prostu kolor przedmiotu (może więc być zielony, niebieski… bez związku z postępem); po najechaniu kursorem karta zostaje podkreślona kolorem akcentu interfejsu. Najechanie kursorem pokazuje też podpowiedź ze szczegółowym rozbiciem utworzonych lekcji (czasy trwania, typy, tygodnie naprzemienne, wersje robocze / anulowane).

Podgrupy i wskaźnik równowagi

Gdy kurs jest prowadzony w podziale klasy (kilka podgrup mających lekcje w tym samym czasie, typowo półklasy), licznik nie mnoży godzin przez liczbę grup: podział klasy liczy się tylko raz — w przeciwnym razie suma pokazywałaby n × liczba godzin, co nie miałoby sensu.

Pozostaje sprawdzić, czy wszystkie podgrupy otrzymują tę samą liczbę godzin: służy do tego ikona , która pojawia się wtedy obok kursu.

• Zielona waga — Grupy w podziale zrównoważone: wszystkie podgrupy mają tę samą liczbę godzin.
• Pomarańczowa waga — Grupy w podziale niezrównoważone: któraś podgrupa ma więcej albo mniej godzin niż pozostałe.

Najechanie kursorem na ikonę wypisuje szczegóły w rozbiciu na grupy (godziny każdej podgrupy), aby od razu wskazać tę, którą trzeba nadrobić.

Duplikowanie lekcji

Współistnieją dwa poziomy duplikowania.

Szybki klon. Ikona Duplikuj — obecna zarówno na karteczce, jak i w każdym wierszu listy — tworzy jedną kopię lekcji w strefie tymczasowej (nieumieszczoną), wraz z atrybutami. Idealna do tworzenia serii identycznych lekcji.

Zaawansowane duplikowanie. Na karcie lekcji (okno Modyfikacja lekcji) przycisk kopiowania z rozwijaną strzałką otwiera menu znacznie bogatsze, wykorzystywane przede wszystkim w widoku planów lekcji / kalendarza. Najpierw wybiera się, ile kopii (od 1 do 999) — albo, w planie lekcji typu kalendarzowego, do jakiej daty — a następnie jak je umieścić:

• Nowa lekcja w strefie tymczasowej — kopie pozostawione nieumieszczone.
• Ten sam przedział czasowy — powtarza lekcję w tym samym przedziale.
• Następne wolne przedziały czasowe — automatycznie szuka przedziałów zgodnych z czasem trwania.
• Następne dni / poprzednie dni — przesuwa na dni sąsiednie.
• Następne tygodnie / poprzednie tygodnie — (tylko kalendarz) przenosi z tygodnia na tygodzień.
• Wybierz przedziały czasowe — wolne przedziały wskazuje się samodzielnie na planie.

Przy opcjach dziennych i tygodniowych przycisk „Wolne” ogranicza poszukiwania wyłącznie do przedziałów niezajętych. W kalendarzu poszukiwania mogą nawet wyjść poza bieżący plan lekcji, gdy działa porównanie między planami lekcji.

Notatki

Do lekcji można dołączyć notatkę (swobodny komentarz) ikoną Komentarz. Notatek może być kilka, o różnych poziomach widoczności:

• tylko administratorzy,
• administratorzy + nauczyciele,
• wszyscy (widoczne dla uczniów i na panelu informacyjnym).

Notatki pojawiają się w podpowiedziach po najechaniu kursorem na lekcje w planach lekcji.

Złożone lekcje

Konfiguracjom zaawansowanym jest poświęcona osobna strona: Złożone lekcje. W skrócie:

• Naprzemienne (tygodnie A/B) — przycisk Dodaj tydzień u góry lekcji dodaje kolejny tydzień naprzemienności.
• Połączone (następujące po sobie) — przeciągnięcie i upuszczenie jednej lekcji pod drugą.
• Skojarzone (naprzemienne grupy połówkowe) — przycisk, który pojawia się między dwiema lekcjami połączonymi.
• Współnauczane (kilku nauczycieli na tej samej lekcji) — wybór wielu nauczycieli przyciskiem Przypisz nauczycieli.

Działania masowe

Menu Akcje daje dostęp do operacji masowych:

• Anulowanie umieszczenia wszystkich lekcji (z wyjątkiem zablokowanych),
• Odblokowanie pozycji lekcji,
• Usunięcie przypisanych sal,
• Przypisanie sal wstępnie skonfigurowanych (domyślnej sali klasy albo nauczyciela, z pominięciem sal specjalnych),
• Automatyczny przydział lekcji na 1 lub 2 przedziały czasowe,
• Import / eksport przez arkusz kalkulacyjny (zob. Import masowy),
• Usunięcie wszystkich lekcji klasy ⚠.

Dynamiczne wykrywanie błędów

Przy każdej zmianie Omniscol sprawdza spójność i wyświetla alerty u góry ekranu oraz na klasach i lekcjach, których dotyczą. Zob. Diagnostyka.

W planie lekcji kalendarzowym weryfikacja ta uwzględnia też inne plany lekcji opublikowane w tych samych datach oraz konta powiązane: zob. konflikty z innym planem lekcji.

Zapisywanie

⚠ Usunięcie lekcji jest natychmiastowe i nieodwracalne (chyba że praca nie została jeszcze zapisana). Proszę regularnie zapisywać przyciskiem Zapisz.

Na tym ekranie nie ma globalnej funkcji cofnij / ponów. Przed zapisaniem proszę jeszcze raz przejrzeć usunięcia i działania masowe.

Co dalej

Następny krok: Automatyczne generowanie.