Przewodnik wprowadzający (sześć kroków modułu Strona główna)

Przy pierwszym logowaniu na puste konto moduł Strona główna wyświetla listę kontrolną sześciu kroków — każdy z nich zostaje odhaczony automatycznie, gdy jego warunek wstępny jest spełniony (zielony znak ✓), albo oznaczony jako blokujący (czerwony znak ✗), dopóki nie wprowadzono żadnych danych.

Kroki ułożone są w logicznej kolejności, zdecydowanie zalecanej, ale zawsze można pominąć któryś z nich i wrócić do niego później. W pewnym momencie zabraknie jakichś danych, co wymusi powrót do wcześniejszych kroków.

Ta strona pomocy opisuje tę samą sekwencję krok po kroku; interaktywny przewodnik podsumowuje ją na końcu strony.

Przegląd — komunikat powitalny

Wskazówka organizacyjna: moduł Strona główna ukrywa się automatycznie, gdy tylko pierwszy plan lekcji zostanie opublikowany. Dopóki jest widoczny, to on jest drogowskazem. Link wyświetl ponownie przywraca go w razie potrzeby po publikacji:

Krok 1 — Uzupełnienie ustawień

Działanie: Uzupełnij ustawienia

Zob. Ustawienia ogólne. W pierwszej kolejności warto dostosować: poziomy klas, tryb wprowadzania dostępności, pierwszy dzień tygodnia (dla krajów, w których tydzień zaczyna się w niedzielę) oraz składnię identyfikatora. Większość pozostałych wartości jest wstępnie uzupełniona dla danego kraju.

Krok 2 — Utworzenie pierwszego roku szkolnego

Działanie: Utwórz pierwszy rok szkolny

Zob. Rok szkolny i dni wolne. Proszę nadać mu nazwę („2025-2026”), podać datę rozpoczęcia i zakończenia oraz zaimportować dni wolne wstępnie uzupełnione dla danego kraju, jeśli są proponowane.

Ten krok odblokowuje publikację w module Zarządzanie planami lekcji.

Krok 3 — Utworzenie przedmiotów niestandardowych (opcjonalnie)

Działanie: Utwórz przedmioty niestandardowe

Zob. Zarządzanie przedmiotami. Baza przedmiotów wspólnych dla danego kraju jest już wstępnie uzupełniona; tworzy się tu wyłącznie przedmioty właściwe dla danej placówki, których w tej bazie nie ma.

Krok 4 — Wprowadzenie użytkowników

Działanie:

• Wprowadź nauczycieli (obowiązkowe — czerwony krzyżyk, dopóki nie utworzono żadnego nauczyciela)
• Wprowadź uczniów (opcjonalne — bez czerwonego krzyżyka, tylko kółko, jeśli nic nie wprowadzono)

Zob. Zapraszanie i aktywowanie użytkowników po szczegóły (tworzenie pojedyncze a import masowy, zaproszenia pocztą elektroniczną, hasła początkowe, operacje masowe).

Krok 5 — Utworzenie (a następnie skonfigurowanie) planu lekcji

Krok 5 ma dwa warianty, zależnie od stanu konta:

5a — Dopóki nie utworzono żadnego planu lekcji

Działanie: Utwórz plan lekcji

Proszę kliknąć Utwórz plan lekcji w module Zarządzanie planami lekcji. Jeśli konto udostępnia kilka trybów, proszę wybrać tryb planu lekcji (tygodniowy, cykliczny, kalendarzowy).

5b — Po utworzeniu planu lekcji, w trakcie konfiguracji

Działanie: Wznów konfigurację planu lekcji

Proszę przechodzić przez zakładki planu lekcji w ich kolejności: Ogólne → Lokalizacje → Nauczyciele → Klasy → Wyrównanie grup → Podział godzin → Generowanie.

Krok 6 — Opublikowanie planu lekcji

Działanie: Zarządzaj planami lekcji

Zob. Publikowanie planu lekcji. To krok, o którym najczęściej się zapomina: dopóki plan lekcji nie zostanie opublikowany na tygodniach roku szkolnego, pozostaje wersją roboczą, środowiskiem testowym niewidocznym dla użytkowników końcowych. Publikacja wdraża go do codziennej pracy: jego lekcje zasilają wtedy wszystkie pozostałe moduły, a także ewentualne eksporty w czasie rzeczywistym poza aplikację: iCal, podłączone systemy zewnętrzne itd.

Co dalej

Gdy cała lista kontrolna jest zielona, a plan lekcji w pełni skonfigurowany i opublikowany:

• Przypisanie uczniów do ich klas / grup (zob. Zapraszanie i aktywowanie użytkowników).
• Zaproszenie użytkowników pocztą elektroniczną (Zaproś użytkownika).
• Skonfigurowanie paneli informacyjnych na terenie szkoły (zob. Panele informacyjne).
• Uruchomienie subskrypcji iCal dla nauczycieli i uczniów (zob. iCal).
• Sprawdzenie dostępu ucznia z konta testowego.
• Skonfigurowanie integracji (system informacyjny placówki, ERP…), jeśli dotyczy (zob. Przegląd integracji).