+33 670 330 003 [email protected]
Skontaktuj się z nami Zamów demonstrację

Tryb kalendarzowy dla programów bez powtarzalności

Premium

Tryb kalendarzowy w szkolnictwie wyższym: w programach bez powtarzalności tygodniowej — moduły intensywne, seminaria, rozłożone w czasie obrony, jednorazowe warsztaty — Omniscol planuje każdą lekcję na jej własnej dacie, a nie na tygodniowej siatce godzin, w której trzeba bez końca robić wyjątki.

Szkolnictwo wyższe nie zawsze trzyma się powtarzalności tygodniowej: moduły intensywne na 2 tygodnie, trzydniowe seminaria, obrony rozłożone na miesiąc, jednorazowe warsztaty prowadzone przez nauczycieli zewnętrznych. W takich przypadkach tryb kalendarzowy Omniscol jest naturalniejszy niż tygodniowa siatka godzin naszpikowana wyjątkami.

Kiedy wybrać tryb kalendarzowy

Oznaki:

  • lekcje mają dokładne daty, a nie powtarzany co tydzień przedział czasowy,
  • nauczyciele się zmieniają z lekcji na lekcję,
  • miejsca się zmieniają (wyjście w teren, wizyta w firmie, wideokonferencja),
  • rytm nie jest tygodniowy (raz 3 lekcje w 2 dni, raz nic przez 3 tygodnie).

Jeśli opis modułu łatwiej ułożyć w kalendarzu niż w tygodniowej siatce godzin, tryb kalendarzowy jest właściwym wyborem.

Typowe zastosowania w szkolnictwie wyższym

  • Moduły intensywne — seminarium przez 3 pełne dni albo moduł intensywny na 2 tygodnie.
  • Kształcenie ustawiczne — pojedyncze sesje, których nie da się powtórzyć w rocznym planie lekcji.
  • Seminaria naukowe — pojedyncze lekcje z innymi gośćmi w każdym tygodniu.
  • Obrony i komisje egzaminacyjne — rozłożone na kilka tygodni, dokładne daty, dokładne sale.
  • Prace w terenie / projekty — krótkie etapy, zmienne miejsca.

Odwzorowanie

Definiuje się uporządkowaną listę lekcji z datami, bez przechodzenia przez tygodniową siatkę godzin:

  • dokładna data i godzina,
  • czas trwania (dowolny),
  • miejsce,
  • nauczyciel (może się zmieniać z lekcji na lekcję),
  • odbiorcy: jedna lub kilka klas, jedna lub kilka grup, grupy grup.

Tryb kalendarzowy korzysta z tej samej struktury klas i grup co tryb tygodniowy — nie traci się przy tym żadnej możliwości organizacyjnej.

Również w trybie kalendarzowym działa automatyczne generowanie: algorytm generowania umieszcza lekcje w docelowym oknie dat i może zagęścić dni lekcyjne na początku albo na końcu okresu. Zob. Tryb kalendarzowy.

Łączenie z tygodniowym planem lekcji

Można prowadzić tygodniowy plan lekcji dla powtarzalnego wspólnego trzonu rano i kalendarzowy plan lekcji dla pojedynczych lekcji po południu, publikując oba równolegle dla tych samych klas; albo pierwsze lata w trybie tygodniowym, a klasy specjalnościowe na ostatnim roku w trybie kalendarzowym (zob. Kilka planów lekcji opublikowanych równolegle).

Dostępność nauczycieli w trybie kalendarzowym

Wprowadzanie dostępności w trybie kalendarzowym jest tu szczególnie przydatne: nauczyciele zewnętrzni podają swoją dostępność na dokładne daty, a nie w rytmie tygodniowym.

Zobacz także

Zobacz także