诊断课表生成失败的原因

当生成程序无法全部排入时，生成就“失败”了：它会给出找到的最佳不完整课表，被迫舍弃的课时留在待安排便签栏中（一条红色横幅会概述阻塞原因）。问题几乎总是约束过多：课时相对于开放的时段太多，或者约束过紧，无法相互嵌合。解决办法是放宽可以放宽的部分——这正是本页的主题。要了解生成程序如何确定优先级、会舍弃什么，参见 自动生成；要了解已排好的课表上的冲突目录，参见 冲突与诊断。

诊断是线索，而不是结论

当某个课时无法安排时，Omniscol会突出显示在多次尝试中造成问题最多的实体——“这位教师的时段不够”“这个班级排不进它的网格”。这只是启发式的结果：被标出的实体是在各次阻塞中出现最频繁的那个，不一定就是唯一的原因。各项约束相互交叉——在别处放宽一点，可能就全部解开了。因此请把这条提示当作排查方向：真正的办法往往是缓解整体的过度约束（多开一些时段、放宽可用时间），而不是一味盯着被指出的实体。

最常见的原因

1. 可用时间设置过严

某位教师把太多时间范围标记为不可用，剩下的时段不足以安排他的课时。

诊断：查看相关教师的可用时间界面。数一数空闲时段，并与他的授课小时数对比。

解决办法：

• 放宽部分时间范围（从黑色改为红色——不希望但并非不可能），
• 重新分配课程（把一部分交给另一位教师），
• 如果可用时间可以协商，与这位教师沟通。

2. 没有兼容的教室

某个科目需要某种专业教室类型，但没有创建对应的教室，或者所有对应教室在仅有的可选时段上都被占用。

解决办法：

• 在合适的教室上创建缺少的专业教室类型，
• 降低对专业教室类型的要求，
• 增加教室。

3. 容量不足

小组／班级的人数超过所有候选教室的容量。

解决办法：

• 指定更大的教室，
• 为同一个课时指定多教室（一个课时占用多间教室）（总容量是各教室容量之和），
• 拆分班级／小组。

4. 对齐在结构上无法实现

对齐的各小组课时小时数不同，或者所属班级的时间网格不兼容，或者参与对齐的教师同一时间只能在一个地方。

解决办法：

• 统一对齐各小组的课时小时数，
• 取消对齐，改为每个班级各设一门课程，
• 检查对齐班级所在的校区在目标时段上是否共用同一个时间网格。

5. 相对于网格，课时太多

当某个班级或某位教师的小时数明显多于开放的时段数时，会有预先发出的警告（生成 选项卡，小时数与时段数的计数器）。更隐蔽的情形是：单独来看没有明显溢出，但教师与班级之间各项约束的累积——以及它们的交叉——最终就排不下了。

解决办法：

• 减少已录入的授课小时数，
• 扩大时间网格（例如开放周三下午），
• 放宽部分不可用时间，重点放在许多实体同时回避的时间范围：叠加起来会把网格占满。

6. 不兼容规则太多

堆叠大量“X不能排在Y之后”的约束，可能导致整个系统无解。

解决办法：用更柔和的教学比重取代部分不兼容规则。

7. 教室不够（瓶颈）

非常常见：即使每间教室都合适，它们的数量也不足以同时容纳需求。课时堆在相同的时段上，教室不足成为阻碍整体排入的瓶颈。

解决办法：

• 增加教室（或在班级之间共用教室），
• 通过扩大时间网格来分散需求，
• 减少把课时集中在少数时段的约束。

8. 多个校区：路程时间占用了小时数

有多个校区时，各校区之间的路程时间会减少教师（或班级）实际可用的时段：换校区要花时间，这段时间就不能再用来安排课时。有效的可用时间收紧，问题也变得更复杂。

解决办法：

• 把一位教师当天的课时集中在同一个校区，
• 核对已声明的校区之间路程时间，
• 限制同一天内跨校区往返。

重新运行生成前的检查清单

• 所有班级都已指定校区？
• 所有班级都已有科目和教师？
• 课程中用到的所有小组都有理论人数或可管理的容量？
• 所有教师的可用时间都已确认？
• 生成 选项卡中没有严重（红色）警示？

内置的诊断工具

• 生成选项卡——事前：统计数据（按教师、班级、校区的课时数／小时数）和警告（小时数与时段数的对比、启动前需要修正的严重警示）。
• 未安排的课时（便签）——失败之后：不完整生成的输出。每个课时上的安排按钮（图钉）会通过彩色时段，显示为什么没有合适的位置。
• 遗漏小组检测：已定义但没有任何课程的小组。