选择合适的课表类型：周课表、周期课表、日历课表

三种类型都可以使用由生成算法完成的自动生成； 每种类型各自的优点和限制见下文。

一句话说明

周课表——标准情形

这是默认模式。适合所有课时按重复的标准周进行的学校， 无论是否有A/B周交替。

优点：

• 逻辑简单：先录入一个标准周， 再选择它适用的周次。
• 自动去除假期。

限制：

• 不适用于每周都不同的学校 （一次性课时、轮流授课的外聘教师）。
• 只发生一次的课时（讲座、 定在具体日期的考试）需要作为临时调整添加， 或放在另一份课表中。

周期课表——适用于非按周的周期

周期课表适合按N天为一个周期（通常为6天或8天）组织课时的学校， 这个周期不同于5天或7天的一周—— 在北美体系和部分国际学校中很常见。

其运作方式与周课表接近，由N个编号的天（第1天、第2天……）组成一个周期。 周期与星期几的对应关系，是根据课表的发布动态建立的， 也就是在选择周期适用的周次时确定。

日历课表——适用于高等教育和继续教育

日历模式与前两种明显不同：每个课时都安排在一个确定的日期， 没有重复。

它是以下场景的首选模式：

• 高等教育（商学院、工程学院、 大学），
• 继续教育，
• 课时不会每周重复出现的培训中心。

与普通日程或ERP / 学校管理软件相比， 您可以享受到高等教育特有的功能 （详见日历模式）：

• 非常完善的录入辅助——实时冲突、 教室筛选、汇总的可用时间……
• 实时汇总可用时间——教师可用时间的变化， 会立即反映为潜在冲突或确实存在的冲突。
• 二选一的发布——课表要么发布要么不发布， 不能只发布部分周次。

当前的限制是半重复：有些学校的各周大体相似， 但夹杂着不规则情况（有的课程比其他课程提前结束、 法定假日、临时外聘教师……）。 有按钮可以按重复模式手动复制 课时，但生成算法暂不支持这种情况； 对于没有底层重复模式的日历课表，或者相反， 对于完全重复的课表（周课表），自动生成仍然完全可用。

部分生成——自动生成可以通过选项面板 限制在部分范围内。 共有三个筛选条件：

• 班级：选择要生成的班级。
• 科目：选择要生成的科目。
• 日期范围：日历模式专有。可以一次处理 一个时间段（例如下一个学期）。

这在日历模式下尤其有用：您可以逐步迭代地构建课表—— 先一个学期，再下一个学期；先一个专业，再其他专业，依此类推。

选择模式：速查指南

将课表转换为另一种类型

如果您想把现有课表从一种类型转为另一种， 可以通过课表列表中的 复制操作， 在课表管理模块中复制并转换。 支持全部六种转换：周课表 ↔ 周期课表， 周课表 ↔ 日历课表，周期课表 ↔ 日历课表。

根据目标类型，还需要填写一个额外的参数：

• 日历课表：用于铺开课时的日期范围（开始 / 结束）。 窗口默认给出学年的第一周和最后一周。
• 周期课表：周期的长度，以天计（默认12）。
• 周课表：无需额外参数。

转换过程中会重新映射的内容：

• 课时的位置——每个位置都从原系统转换到目标系统 （星期几 ↔ 周期编号 ↔ 日期）。
• 周课表 → 日历课表：每个课时会在目标范围内所有对应的日期上展开， 科目的授课小时数会乘以周数， 以保持总量不变。A/B周交替 会自动应用到每个生成的日期上。
• 可用时间：仅当源课表是周课表时才会保留并迁移。 源课表为周期课表或日历课表时会将其删除—— 带日期或按周期编号设置的可用时间，无法恰当地 还原到标准周或另一个周期上。

结果是一份独立的课表，与原课表互不影响—— 您可以单独修改，单独发布， 也可以与原版本同时发布。

组合使用多种模式

您可以在相同的周次上同时发布多份不同类型的课表。

典型情形：

• 重复的主干课程 + 一次性活动：一份 周课表用于常规课时，加一份 日历模式的课表，用于大师班、 讲座或有具体日期的考试。
• 同一些班级采用不同节奏：上午用周课表 （非常规律的基础科目），下午用 日历课表（体育、社团、每周都不同的工作坊）。
• 不同班级运作方式不同：一个周课表的预科班， 对比一个不重复的本科培养阶段，后者有大量外聘教师， 连续多天为同一批学生讲授同一门课程。

如果多份已发布的课表共用同一位教师或同一间教室，Omniscol会在查看端 动态合并视图。在另一份课表已发布的情况下编辑某份课表时， Omniscol默认会考虑该已发布课表对教师、教室和班级的占用 （此功能可以关闭）。