自由组

它是Omniscol的万能牌：当严格的“班级 + 班内分组的子小组”模型不适用时使用。常见于：

• 艺术院校（自由报名的工作坊、跨班项目），
• 半自主项目——一小组学生一起工作，由一位教师进行轻度督导，该教师主要负责自己的班级，并定期过来了解进展，
• 跨班讲座、大师课、特邀研讨会，
• 自愿参加的辅导课和社团，
• 自由报名的研究课题和短期实习。

工作方式

自由组与所有小组一样隶属于某个班级，有人数，并且根据账户配置，可以有学生名单。不同之处在于Omniscol检查冲突的方式。

对于自由组的课时，Omniscol 停用三类检查：

• 与班级其余部分在同一时段的冲突，
• 与同一教师另一节课时的冲突，
• 与已被占用教室的冲突。

正因如此，自由组才能在主班级的网格上充当卫星小组：主课时照常进行，自由组的课时则并行放置，不会触发任何警告。

自由组的课时与其他课时一样，会明确显示在相关学生的课表中。

何时使用自由组，何时使用普通小组

使用注意事项——真实的限制

首先：尽可能优先使用班内分组中的真正子小组。 自由组是一张需要谨慎使用的万能牌，仅限于没有其他合适办法的情形。

原因在于：实际上，并行安排必须由排课员手动管理。自动生成算法无法得知某个半自主小组必须与班级主课的某一节特定课时并行安排。如果让它自行运行，自由组的课时可能落在任何时间，与班级其余部分的安排毫无关联。

最佳做法：手动把自由组的课时放在目标主课时的对面，然后锁定其位置，使自动生成不再改动它。参见锁定课时。

创建

创建小组时（通过添加小组），勾选自由组选项。此后，这些小组在列表中会以图标 标记，以免与普通小组混淆。

停用冲突检测的影响

具体来说，对于自由组的课时：

• 如果小李（班级学生）参加这节课时，而班级其余学生在同一时段上另一节主课时，Omniscol 不会发出警告（尽管理论上她需要同时出现在两个地方）；
• 教师可以在同一时段被安排到另一节课时，同样不会警告；
• 教室可以已被主课时占用，同样不会警告。

这种宽容是有意为之。需要由您（排课员）确保这种并存在教学上讲得通（通常是：教师只是偶尔过来看看半自主小组的进展；该小组的学生离开主课时不会造成问题；教室能同时容纳两项活动）。