自习与看管（学校）

自习（或称晚自习、自修课）是指没有课的学生被安排到自习教室、由人看管的时段。这是法国初中和高中的典型做法：选修课没有排到的学生、免上体育课的学生、任课教师缺勤的学生，都会被安排去自习。

为什么不直接按普通课程处理？

自习与普通课程的管理方式并不完全相同：

• 没有通常意义上的科目；
• 每个时段的学生人数不固定（取决于哪些学生没有课）；
• 以看管为主，而不是授课——值班人员不授课，只负责看管；
• 对公平性要求很高：看管任务必须按公平规则在教师和学生管理人员、看管人员之间分摊。

因此，Omniscol提供了专门用于这类管理的 人员调度 模块。参见 人员调度概览。该模块是账户的选配功能：如果没有开通，请用自习小组（见下文）来表示自习；看管网格则只能在该模块中管理。

使用 人员调度 建模

自习可以转化为值班网格：

• 一张每周网格，列出学生可能需要自习的时段；
• 每个时段设置一个或多个看管岗位（根据预计的学生人数和期望的看管人员与学生比例而定）；
• 为每个岗位安排看管人员（学生管理人员，或拥有 员工 角色的教师）。

参见 制作值班网格 和 安排员工。

与学生课表的关系

当学生在某个时段没有课时（所在班级上选修课，或半班上实验课），其个人课表只会显示一个空闲时段：Omniscol不会自动在其中显示一节“自习”课时。

如果希望自习出现在相关学生的课表中，请为该时段没有课的小组创建一门自习课程，并指定自习教室——这就是 半班与班内分组中的选修课 中介绍的 8年级1班-自习 小组方案。看管工作的覆盖情况则在 人员调度 模块中管理，参见 人员调度概览。

有人看管的自习与自由自习

两者的区别如下：

• 有人看管的自习——有值班人员在场，学生安静学习。这是 人员调度 模块的典型场景。
• 自由自习（学生活动室、自主学习区）——没有专门的值班人员，只是学生可以等候的场所。不需要 人员调度 模块：将其建模为一间专用教室即可；必要时可用专业教室类型防止普通课时被排进该教室（但这并不会为自习本身预留教室，因为自习没有科目）。参见 专业教室类型。