课程、课时、课时类型

在Omniscol中，有三个相互关联但必须区分清楚的对象：课程（抽象的教学单元）、课时（课程在某个具体日期的一次实际授课），以及课时类型（分类，如讲授课、习题课、实验课等）。

课程

课程是教学的基本单元：包括一个科目、一个班级或小组、一位教师、一间教室、一个时长，以及每周的授课次数（在日历模式下则是一组日期）。

例如：“6年级1班的数学，王老师授课，每周4小时，在B204教室”。

课程承载着教学逻辑：谁和谁一起学什么。它是在课表管理模块中构建的。另请参见词汇表中的定义：课程。

课时

课时是课程的一次具体授课，有明确的日期和时间。以课程 6年级1班数学，每周4小时为例，Omniscol会在发布的各周生成每周4个课时（例如周一8:00-9:00、周二10:00-11:00、周三14:00-15:00、周五9:00-10:00）。

在课表模块、各类门户和iCal导出中看到的都是课时。临时性的修改（移动、取消、代课）也是针对课时进行的。

界面用这个词来指代放在网格上的单元：您安排、移动、锁定、编辑、取消或代课的对象都是课时。

课时类型

课时类型在科目之外对每门课程进一步分类：讲授课、习题课、实验课、考试、远程授课、外出活动。类型用于：

• 业务逻辑（考试与习题课的处理方式不同），
• 统计（每位教师的习题课学时与讲授课学时对比），
• 可读性（在课表中的显示）。

类型的详细管理请参见课时类型。

课程在结构中的存放位置

根据班级结构的复杂程度，课程要么归属于所在班级（标准情形），要么跨班级存放（使用教学小组组合，或一个课时同时有多个小组时）。这对用户是透明的，Omniscol会根据结构自动切换。参见教学小组组合。

简单课时与复杂课时

课程可以是简单的（一位教师、一个班级、一个科目、一间教室、规律的重复），也可以是复杂课时：A/B交替周、连堂课（两节连上）、关联课时（小组轮换）、协同教学（多位教师）。参见复杂课时。