拆分教室与多教室考试

在高等教育中，有些课时会同时占用多间教室。一场期中考试要把一个年级的200名学生安排在5间阶梯教室；一堂大课拆到2间阶梯教室，并通过视频会议同步；一个评审组同时占用3间教室。Omniscol通过多教室这一概念来处理这些情况。

多教室：基本原理

一个课时（或一个事件）可以安排多间教室。这些教室在该时段内全部被占用，所有约束（容量、专业教室类型、可用时间）会同时得到检查。

多教室适用于所有课表模式（周课表、周期课表、日历课表）。参见校区、教室、资源。

典型用例：一场考试占用多间教室

本科一年级信息专业2026级（200名学生）参加算法期中考试。学校没有一间阶梯教室能容纳200人，因此考试同时在以下教室进行：

• 阶梯教室A（80个座位），
• 阶梯教室B（70个座位），
• 阶梯教室C（50个座位）。

在Omniscol中的建模方式：

• 在相应的日期和时间创建一个考试事件（参见临时事件），
• 参与者：班级本科一年级信息2026级，
• 教室：阶梯教室A、阶梯教室B、阶梯教室C（多教室），
• 监考：通过**人员调度**模块为每间教室安排1至3名监考人员（参见人员调度概览）。

请确认各阶梯教室的容量总和（80 + 70 + 50 = 200）能容纳全部学生。对于按事件建模的考试，Omniscol不会自动计算这个总和：容量诊断只针对时间网格上的常规课时。

通过视频会议同步的大课

一堂听课人数很多的大课，可以从主阶梯教室通过视频会议转播到分流用的阶梯教室。建模方式：

• 只建一个课时，安排两间教室，
• 教师亲自在主阶梯教室授课，
• 该课时的视频会议链接填写转播到第二间阶梯教室的网址（可用备忘说明具体安排）。

答辩评审组

一个评审组在3间教室中同时听取10名博士生的答辩（每间教室按三分之一轮换）：

• 每场评审对应一个事件，
• 每场评审都设置多教室，
• 通过**人员调度**为每间教室安排评审组成员。

学生的自动安排

Omniscol不会自动决定哪名学生进哪间阶梯教室。具体怎么安排由学校自行决定（按姓名顺序、按水平、按考试类型、按内部规定）。您可以手工完成，也可以导出电子表格后交给监考人员。