小组对齐

对齐把属于不同班级的多个小组，关联在一起：它们必须上同一门课程、在同一时段、 在同一间教室、由同一位教师授课。

重要前提：这种对齐必须建立在不同班级的同一科目之上。如果两个班级的科目不同， 即使在教学上非常接近，对齐也不是合适的建模方式。

具体来说，局限于一个班级之内的是班内分组，而对齐则跨越多个班级。

使用场景

对齐用于创建共享课程：几个班级中各有少量学生，需要集中（对齐）起来上同一门特定的课，并在一起学习。 例如：

• 7年级1班、2班和3班的日语选修学生一起上日语课。
• 高中的跨班选修课：信息技术拓展、美术鉴赏、第三外语等。
• 选择性必修课程。
• 高校中多方向共享的公共基础课：面向多个硕士专业的共同导论课。

如果需要对齐整个班级，请先在每个班级中创建一个代表整个班级的小组，再对齐这些小组。

创建

1. 先在每个相关班级中创建一个小组，名称最好相同（例如：7年级1班、2班、3班中都有“日语选修组”）。
2. 进入小组对齐标签页。
3. 点击添加小组对齐，然后选择来自不同班级的小组。

当某个小组参与了对齐时，它会在所有相关界面中显示，并带有关联图标。

影响

对齐之后，每个班级的小组都会与共同的课程关联。具体表现为：

• 课时必须在各个班级中以镜像方式创建，尤其要保证相同的时长、相同的教师，并尽可能使用相同的教室。
• 如果某个班级中带有已对齐小组的课时被安排在某天的某个时间，那么该对齐中的其他所有班级也必须有相同的镜像课时， 各自对应已对齐的小组，且位置相同。
• 在相关科目上，各个已对齐小组的课时总量和课时拆分方式必须严格一致——否则 Omniscol会给出不一致的诊断。
• 对某个课时所做的修改（移动、更换教室、更换教师、添加备忘）必须同步 到所有已对齐的班级（系统会尝试推断哪些课时互为镜像，让这一过程尽可能自动完成）。

诊断——常见的不一致

对齐对差异很敏感。典型的诊断包括：

• 小时数不一致：8年级1班的“日语选修组”有3节一小时的日语课，8年级2班的只有2节。 要么统一（都是3节），要么取消对齐（2小时对齐，另1小时安排给另一个未对齐的日语选修小组）。
• 已对齐课时的教室不同：对齐意味着只有一间教室。如果您手动为某个班级的课时强制指定了不同的教室，就会出现诊断。
• 教师不同：同理。

提示——每门课程／科目一个小组

由于对齐要求各班完全镜像地创建，我们强烈建议为每个要对齐的班级中的每个相关科目或课程各创建一个小组。 换句话说：不要把通用小组（典型的如A／B组）复用于不同科目，并在其上做强对齐。否则会得到含糊不清的对齐， 生成时无法消除歧义。 请改为创建专用小组，这样把它们相互关联时就不必担心产生不希望出现的副作用。