课程

课程是某个科目面向一个班级（或其某个小组）在特定时期内的教学。它是您教学安排的基本单元：要教什么、教给谁、教多少，与这些内容最终落在课表的什么时间无关。

一门课程包含：

• 一个科目（所教授的学科），
• 可选的**课时类型**（讲授课、习题课、实验课、考试等）——“（科目，类型）”这一组合构成一门独立的课程，
• 目标授课小时数（每周小时数，或课时数），
• 一位或多位已分配的教师，
• 可选的约束：教学权重、所需的专业教室、不兼容规则、排课偏好。

课程、科目、课时：不要混淆

• 科目是纯粹的学科（数学），位于学校的目录中。
• 课程是这个科目落到某个班级上，并带有小时数和属性：“9年级1班的数学，每周4小时，习题课”。
• 课时是在时间网格中实现课程的具体出现（每周实际安排的四个时段）。

因此，一门课程对应一个或多个课时；删除一个课时不会删除课程。

界面中的隐含概念

界面在这里并不使用“课程”一词：您通过为班级分配科目来建立课程（班级的课程标签页），然后填写小时数、类型和教师。这个概念仍然有助于理清思路，尤其是在高等教育中，那里明确区分课程（定义）与其课时（具体出现）。

全部课程：培养方案

一个班级或一个专业的全部课程构成其培养方案。根据学段和院校的用语，也称为教学计划、培养手册、学习路径或教学大纲。Omniscol不强制使用这些术语：它处理的是课程（班级的科目，带类型）；这些课程之和就是培养方案。