教师的可用时间与时间限制

教师的可用时间告诉软件哪些时段对该教师而言不可用、不希望或优先。生成算法会严格遵守不可用时段，并尽量满足其他偏好。中学教育中也称为意愿，两者是同一个概念。

四个级别

未标记的时间范围为中性：可以安排，没有偏好。

启用可用时间录入

录入方式在 常规设置中选择，对应设置项 教师可用时间：

• 已停用：教师不录入可用时间。
• 周课表：在标准周上录入可用时间，适用于周课表和周期课表。
• 日历课表：按日期逐日录入可用时间，适用于日历课表，仅限Premium账户。
• 日历课表 + 周课表：两种录入方式并存，仅限Premium账户。适用于重复课表与日历课表并存的情况，也可以让教师用更简单的方式表明自己在每周某一天始终不可用，无论具体日期（仍可另行标注例外）。

教师自行录入

教师可以在自己的账户中通过 录入自己的可用时间，这能为管理部门节省大量时间。

如果学校不希望教师登录，您也可以向教师发送分享链接，直接进入其本人的可用时间界面并处于编辑模式。该链接通过 下载 生成，并可设置到期日期。教师无需获得登录账户的权限，即可录入可用时间。

实际操作中，这个链接通常放在一条个性化的消息里一并发送，消息中会写明拟安排的科目、授课小时数、往返不同校区的情况或特殊约束，以及明确的截止日期。Omniscol没有为此提供专门的群发功能：每个链接都嵌入您已为相应教师准备好的沟通内容中。

课表中的管理员审核

在周课表中：

• 教师录入的可用时间默认处于待审核状态。
• 排课员检查并审核通过（可以顺便修改，例如删除限制过多的可用时间，或把黑色改为红色）。
• 教师之后再做任何修改，都会重新进入待审核状态。

在中学，可用时间可以在排课前数周就开放录入。因此教师是在通用时间网格上录入的，审核阶段再把它们调整到课表实际的时间网格上：审核阶段也负责妥善完成这一转换。

虚拟教师的可用时间会直接保存。例如，可以借此默认把周三设为不可用。

在日历模式下（Premium）：

• 可用时间会实时汇总。
• 冲突会被直接检测出来。

原因在于，日历模式下时间网格的限制较少（日期众多），而且教师较为自主，甚至是学校的外部人员，同时兼任多个岗位和职责：这已不是意愿，而是真实的可用时间。

因此作为特例，日历模式下教师可用时间的数据，既可以在管理模块的界面中修改，也可以在课表中修改。

生成时的可用时间冲突

如果教师的可用时间限制过多，导致无法安排其课时，生成就会失败，并给出明确的诊断。参见诊断课表生成失败的原因。

解决办法：

• 放宽可用时间（把某个时间范围从黑色改为红色）。
• 重新分配课程（一位教师有18小时的课，却只有12个空闲时段，是无法排开的）。
• 招聘新教师（极端情况，但有时这正是正确的诊断结论）。